seacpw.com出謀劃策／蘇榮超
打開華文報紙，不時會讀到許多或資助或提高華文教育水準的僑團新聞。這些團体，如商總、菲华各界、華教中心、校聯， 還有僑社的各大班以及熱心華教人士等等，每年出錢出力捐出鉅資，大家出謀劃策就希望能挽華教於既倒。其對華文教育之關心程度，實在教人衷心的欽佩。但現實是唸了六年小學四年中學（如今中學改制為六年），畢業後中文報看不懂，普通話也說不出，卻是不爭的事實，結果教人沮喪。
花費了大量的人力物力財力，卻得不到應有的效果，到底問題出在哪裡？
近日在一個文藝聚會上，因緣際會獲得兩本由僑社聞人尤扶西先生編著的——〈中文常用五百字〉（學習中文的新途徑），作者在篇後語中寫到，原來語言文學家安子介先生，曾經將香港兩份著名的日報，連續四十五日的全部用字，輸入電腦，然後取其最常用的五百字。據說，祇要精通這最常用的五百字，即可讀懂所有文章的75%，此一發現啟發了尤先生，並將這五百常用字編寫成三十七段句子，用英語註釋每一單字的讀音、解釋，組詞、外衍、用語等等。
僑校教授華語的問題到底出在哪裡？
當然，在菲律賓這個以英菲語為主要交流溝通的國家，整個大環境都不利華語的發展。然而，在投下十數年的心血，在十數年老師的薰陶下，如果說連自己的中文名字也不能書寫，或用普通話讀出簡單語法的句子，就似乎有點說不過去。教育上有所謂的「因材施教」，倘若小學六年中學六年，就只專攻尤先生這〈五百字〉，每天讀每天寫，務求悉數灌輸入腦，又是否會獲得一些令人驚喜或者意想不到的成果呢？
打開女兒小學五年級的華語筆記本，第六課，講的是「豐盛的晚餐」，生詞是胡椒粉，糖醋肉，酸辣湯，鹹、甜、苦，辣，雖有英語註釋及簡體字示範，但對一些海外的小學生來說，是否有點不切實際呢？為了應付考試，就算大家死背死記，讀完背完之後，也一定會忘得一乾二淨。
就曾經問女儿，還記得去年唸的語文單詞嗎? 回答説：全忘了！諷刺的是女儿還是班上的資优生。
當然，興趣仍然是開啟學習最重要的一扇大門。
